让笑容写满每个学生的脸
——对一位女生的三次家访

张宇清

作为一名教师，特别是班主任，我们不能很潇酒地撇开学生的成绩来谈教育的成功。在我的班里不泛学习优秀的学生，在他们身上，老师们寄托着未来的希望，也品尝着成功的欢乐。然而，落后生的存在也是一个不可回避的现实。落后生之所以落后，原因各不相同，当你真正走进他们的生活，走进他们的心灵之后，才会发现他们也需要，不！应该是更需要得到老师的关爱与理解。
送走一届毕业生，我又接了一个初一新班。小A是我班入校时成绩最差的女生，她自卑、寡言，认为跟不上别人，让人瞧不起。初一第一次召开家长会，她的家长没来，也是唯一没到会的家长。第二天，我把小A叫出教室，问她的父母为什么没来开家长会。开始，她推脱父母有事来不了，后来在我的再三追问下，她哭了：“我从小就学习不好，父母从来不给我开家长会。”“真有这样的家长？还是小A撒谎？”一股好奇心促使我对小A进行了第一次家访。
小A的家住在潘庄一幢半新的楼房里，面积不大，虽是楼房，屋里却是农村大杂院的摆设，几件旧家俱象是父母结婚时买的，地上摆满了各种杂物，沙发上也堆放着一些东西。她上二年级的弟弟早已在家写作业。小A从沙发上收拾出一个空间让我坐下，显得有些手足无措。倒是她弟弟无拘无束，听说姐姐的班主任来了，跑过来跟我说他们班上的一些事情，夸耀自己在班里考了第三名，并数落姐姐学习不好。真是童言无忌，快人快语。小A忙截住弟弟的话，赶他去写作业。
这时，小A的父母从外面收工回来。她们因为前几年农转非，没有地种，又没有工作，只好靠做点小买卖养家。夫妻俩都是小学文化程度，也不善言谈。我和他们说起家长会的事，小A还真没撒谎。父母只埋怨女儿学习不好，说没脸到学校见老师。虽然我再三解释，但小A的父母就认准一个理：不指望女儿有啥出息，从小就学习不好，混到初中毕业，能挣钱养活自己就行。就是开家长会也没用。
从小A家出来，我的心情十分沉重，如此家长，与新的时代简直格格不入。面对这样的家庭，小A能快乐吗？以后，还要求小A的家长来开家长会吗？
小A依旧自卑，寡言。她每次上课都坐得端正，听得认真，但每次考试仍旧不及格。课间，其他同学相互打闹、说笑，小A却独自一人，不愿与人交往。
一年一度的秋季社会实践活动到了，小A也报名参加。在车上，我有意和小A坐在一起和她谈一些她感兴趣的话题，谈她的小学生活，谈她父母，谈她弟弟，也讲一些校园中的笑话，每看到她笑一次，我的心情就舒展一点。
慢慢地她开始向我敞开心扉。在每周一次的“师生心语”中向我诉说心中的烦恼与苦闷，她在信中写到：“张老师，我很苦恼，我从小学就学习不好，没有人瞧得起我，也没人愿和我玩。小学的男同学都叫我“白痴”，我恨我的同学。你和别人不同，不嫌弃我，我很感激。我想好好学习，但我的基础太差，我还有希望吗？”她还在信中写了一首半通不通的诗：“走进十八中，别人乐无忧。学习倒第一，唯我独伤愁。整天闷不乐，多想哭一宿。”
面对小A的信任，我能帮她做些什么？我一次次地给她回信，找她谈心，鼓励她要相信自己，相信同学，要用自己的努力来证明自己不是“不痴”。每周的“师生心语”，她都亲自送到我手上，唯恐让其他同学看到，慢慢地她进办公室也比较大方自然了。
每逢值日，她都干得特别认真，她的小组也因她而多次获得卫生先进。有一次我班接到学校的劳动任务，清理操场的杂草。她主动从家里带来工具，许多同学都愿意和她分在一组。她真是太能干了，说一个人顶十几个人，一点也不夸张。我多次表扬她，她的脸上掩饰不住地露出微笑。慢慢地她开始溶入这个集体。
期末考试，她进步了八个名次，获得学习进步奖。但她的家长仍旧不来开家长会。我只得再次家访，将这个好消息告诉她的父母。
初二下学期的一个周一，小A没来上学。她家里又没有电话，无法与家长取得联系。我只好让班上的一个女同学去她家了解情况，这才知道小A已出走两天了，和B班的小C一起。我找人捎信让小A的父母来一趟，帮助她们想想办法，但仍然未能如愿，只是让同学捎回话来，说孩子丢不了。我不敢怠慢，及时向政教处作了汇报。小A出走的第四天，她的父亲急匆匆把我从教室叫出来，说小C找到了，但小A还没有下落。让我通过小C的班主任了解一下小A的情况。听说他们和小C家是多年的邻居，我问他为什么不直接找小C问问。后来，才知道虽然小A与小C是好朋友，但双方父母之间却不和睦，互相埋怨对方的女儿影响了自家的孩子。
后来，在小C的帮助下，我们终于找到了小A。其实小A并不知道自己是父母的养女，而是想和小C一起外出打工来帮助困难的家庭。小A不想再上学了，因为她怕同学们知道自己出走的事而笑话自己。幸好我没在班里进行宣传，并嘱咐去小A家的同学也要为她保密。我和小A谈了整整一个下午，才把她送回家中，她答应我不再出走，好好上学。
她又回到了同学们中间，好象从出走的经历中找到了一种自信，小A比以前开朗了。但她仍然有点羡慕小C，因为小C已辍学开始干临时工了。
初三第一学期期末考试前夕，学校通知预收下学期书费。第二天，小A没来上学。中午，我又让同学去她家，可家中无人。我只得再次对小A进行家访。晚上，天很冷，一场小雪过后地上已经结冰，但小A家既没有暖气，也没生炉子。小A的弟弟仍然天真可爱，说明年就要升初中了。说着说着，小A的母亲哭了：这年冬天，小A的父亲得了重病，住院一个多月，花光了家里的所有积蓄，还欠了不少债，但最终还是没能留住父亲的生命。她买卖也做不成了，只能在外做“钟点工”，每月收入还不到300元。反正小A也学习不好，不如让她早点退学。面对这样的家庭，作为一名班主任，我又能怎样？我没有权力决定小A的去留问题。但我很清楚：如果我放弃了，怕是小A的读书生涯将到此结束了。我答应她们向学校反映小A的情况，为小A解决书费问题，我知道学校也正处在困难之中，实在不行我个人解决也行。关键是小A还想不想读下去？小A站在一边默不作声，始终没说一句话，我知道她的心意，想找份工作，帮妈妈养家，但又不甘心就此退学。
我刚回到家，小A就从公话亭打来电话，哭着说：“老师，我还想上学，行吗？”
我把小A的困难告诉了团支部的同学，大家都非常同情她，决定在全班发动为小A捐款。因为这学期刚刚为初四八班光文艳同学捐过款，我们班是捐款最多的班级之一。我担心学生家长会有意见，可班委同学向我保证，“我们带头，大家决不会有意见。”同学们很快就为小A捐款近千元，我个人也捐了100元。
多难的小A又回来了。参加了期末考试，虽然八门功课有七门不及格，班级的平均分会受点影响，但我这颗沉重的心却稍稍有点平静。
小A在写给全班同学的感谢信中写道：“在我离开学校的日子里，我才发现我是多么爱这个班级，爱这个学校，爱老师和同学们。说实话，三年来，我生活得并不愉快，因为我学习成绩很差，很少有人能看得起我，也很少有人跟我来往。有时，还会有调皮的同学欺负我，所以，我曾经产生过怨恨，恨自己，也恨学校。但值得庆幸的是，我有一个很关心爱护我的老师，以前，我把苦恼和欢乐都写在‘师生心语’中，让老师帮我分忧。今天，在我交不上学费的时候，同学们又为我捐款，让我感受到了集体的温暖，我从心里感谢大家”。
这以后，同学们也改变了对小A的看法，小A脸上的笑容也渐渐多了起来。
说实话，每个老师对于聪明伶俐、成绩优秀的学生都会有几分偏爱。可象小A这样的学生却是更需要偏爱的一类。对小A的关注越多，我越觉得她可爱。其实，小A除了学习成绩不好，优点还真是不少：上课纪律数她最好，值日也最认真，学校运动会没人愿报“800和1500”，她报！虽然只拿到一个第六名，为班级得了一分，但这一分的确来之不易。当同学们真情地为她加油时，她脸上露出了成功的微笑。有句话说得真好：“痛并快乐着！”1500米的痛苦掩盖不住她为班级争得一分的快乐，她尽力了。有时我看到她笑，我就觉得今天的天气格外睛朗，哪怕是阴郁的天气瞬时也变得阳光灿烂了。我时常想，要是她能像其他同学一样拥有一个幸福的家该有多好。
现在，我真的有点不在乎小A的学习成绩了。因为她已经尽力。从小A身上，我体会到，学生的身心健康比什么都重要！世上没有什么比孩子的笑容更美丽的画面了！班主任应该成为最优秀的心理医生，把笑容写满每个学生的脸！

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