心语薄-------沟通师生心灵的桥

王连杰

　　中学生随着年龄的增长，自我意识有了进一步的发展，当思想认识有问题时，很多学生不愿当面向班主任吐露。再说，一个班主任面向五、六十位学生，个别谈话的时间有限，思想教育失去了及时性和针对性，其效果可想而知。于是，我班每个同学都有了一个心语薄。每次我在心语薄上针对学生表露出来的思想、见解和要求，写下看法和建议，以此达成了沟通师生心灵的桥梁。
　　每当心语薄发下来的时候，同学们都迫不及待地想看看你对他们的批语。有段时间因工作忙，心语本的交接时间间隔太长，有位同学在心语薄上写道：老师，我觉得好久没和你说说知心话了，以后每周交接一次好吗？从此以后，无论再忙，我也会在百忙之中阅读每个学生的心语薄，然后写上几句批语，以此来了解和解决学生存在的思想问题，以及班级管理的许多问题。
　　通过心语薄与学生进行坦诚的交流，同学们的心扉也向我敞开了。一位女同学因不知如何与男生交往而戴上了“早恋”的帽子。通过几次的心语交流，最后她写道：“老师你真了不起。我按你说的去做了，大大方方与男生交往，反而感到更轻松、愉快了。再没有同学说我与谁好了，所有男生都有事愿意找我帮忙，他们也都热情地帮助我。
　　在心语薄上，学生也可以对老师的工作提出意见。有位同学一次在心语薄上写道：你要求小考采取“自考”，不需要老师监考，你是在培养学生学习的自觉性，我们都很理解。但上次物理小考，你一进教室，发现有微小的讨论声，（你想抄袭答案会有声音吗？）为此你批评我们很严厉，且当场把未做完的试卷全部收上去了。但毕竟大多数同学都在自觉地做题啊！他们还没做完呢！ ”看到学生坦诚的心里话，我既高兴又惭愧，便在心语本上写下：感谢你提出的宝贵意见，我在今后的工作中会更加注意工作方法和态度，进一步研究和探索无人监考的可施性。我接受你的意见。
　　通过师生间的心语沟通，师生关系更加密切了，班级同学的自我管理意识加强了，形成了积极向上的良好班风，班级管理更加得心应手。这就叫做；亲其师，信其道。学生有些不能向家长说的话，却能向我吐露，我作为一名班主任，是多么的骄傲和自豪啊！我还通过心语簿，不断引导学生树立正确的人生观和世界观，注重学生的人格培养，让做人的道理像涓涓溪流不断地浇进学生的心田。我感到了六十多颗纯朴的心像一颗颗种子一样在阳光的沐浴下正健康茁壮地成长。
　

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